Publikace: Srovnání pojetí výchovy a vzdělávání u Jana Patočky a v soudobých vzdělávacích trendech
Bakalářská práceopen accessNačítá se...
Datum
Autoři
Název časopisu
ISSN časopisu
Název svazku
Nakladatel
Univerzita Pardubice
Abstrakt
Tato bakalářská práce se zabývá novodobými trendy ve vzdělávání učitelů, zejména reflektivní praxí, multiparadigmatickými přístupy a socio-konstruktivistickou koncepcí. Dále zkoumá kontextuální faktory ovlivňující výuku pedagogiky a význam filosofie výchovy podle Jana Patočky. Cílem práce je ukázat, jak tyto trendy a filosofické přístupy přispívají k profesionalizaci učitelství a kvalitní výuce.
Popis
Klíčová slova
vzdělávání učitelů, pedeutologie, reflektivní praxe, multiparadigmatické přístupy, socio-konstruktivistická koncepce, kontextuální faktory, filosofie výchovy, Patočka, Jan , profesionalizace učitelství, teacher education, pedeutology, reflective practice, multiparadigmatic approaches, socio-constructivist concept, contextual factors, philosophy of education, Patočka, Jan , professionalization of teaching