Srovnání učebních stylů studentů prvních a třetích ročníků Fakulty filozofické a Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice

Hasilová, Simona

Publikace:
Srovnání učebních stylů studentů prvních a třetích ročníků Fakulty filozofické a Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice

Bakalářská práceopen access

dc.contributor.advisor	Křišťálová, Jana
dc.contributor.author	Hasilová, Simona
dc.contributor.referee	Hájková, Lucie
dc.date.accepted	2024-05-21
dc.date.accessioned	2024-06-05T09:32:59Z
dc.date.available	2024-06-05T09:32:59Z
dc.date.issued	2024
dc.date.submitted	2024-03-31
dc.description.abstract	Cílem této bakalářské práce je zmapovat, jaké rozdíly jsou mezi učebními styly studentů prvních a třetích ročníků vybraných fakult Univerzity Pardubice. Teoretická část zabývá učením, styly učení, vzděláváním a druhy vzdělávání. Dále se práce věnuje učebním strategiím. Cílem praktické části je zjistit, v čem se liší učební styly studentů prvních a třetích ročníků, zdali se učí v průběhu celého semestru, z jakých materiálů čerpají informace ke zkouškám, jestli se studenti setkávají za účelem přípravy na zkoušku, kde se ve většině případech učí a zda dbají na zdravý cirkadiánní rytmus. Údaje jsou zjištěny pomocí kvantitativního výzkumu, který byl prováděn formou anonymních dotazníků. Výzkum se týká vysokoškolských studentů prvních a třetích ročníků bakalářských oborů z Fakulty filozofické a Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice.	cze
dc.description.abstract-translated	The aim of this bachelor thesis is to map the differences between the learning styles of first and third year students of selected faculties of the University of Pardubice. The theoretical part deals with learning, learning styles, education and types of education. Furthermore, the thesis deals with learning strategies. The aim of the practical part is to find out how the learning styles of first and third year students differ, whether they study throughout the semester, from which materials they draw information for exams, whether students meet to prepare for exams, where they study in most cases and whether they pay attention to a healthy circadian rhythm. The data is collected through a quantitative research that was conducted through anonymous questionnaires. The research concerns university students of the first and third years of bachelor's studies from the Faculty of Philosophy and the Faculty of Economics and Administration of the University of Pardubice.	eng
dc.description.defence	Studentka představila práci ve formě vlastní prezentace, několik struktur vlastní motivace, cílů, obsahu, metod a vl. závěrů. Zodpověděla dotazy z posudků i členů komise.	cze
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	68 s.
dc.identifier.stag	46515
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/82818
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	styly učení	cze
dc.subject	vzdělávání	cze
dc.subject	učení	cze
dc.subject	učební strategie	cze
dc.subject	cirkadiánní rytmus	cze
dc.subject	learning styles	eng
dc.subject	education	eng
dc.subject	learning	eng
dc.subject	learning strategies	eng
dc.subject	circadian rhythm	eng
dc.thesis.degree-discipline	Humanitní studia - Specializace v pedagogických vědách	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Humanitní studia	cze
dc.title	Srovnání učebních stylů studentů prvních a třetích ročníků Fakulty filozofické a Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice	cze
dc.title.alternative	Comparison of learning styles of first and third year students of the Faculty of Arts and Philosophy and the Faculty of Economics and Administration of the University of Pardubice	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication