Vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na diagnózu autismu a na problematiku vzdělávání dětí s poruchami autistického spektra v České republice. Teoretická část seznamuje s historickým vývojem klinického pohledu na poruchy autistického spektra a definuje základní terminologii, diagnostické přístupy, vzdělávací přístupy s ohledem na poznatky z oblasti aplikované behaviorální analýzy. Zvláštní kapitola je věnována vzdělávání dětí s autismem v České republice včetně tvorby individuálního vzdělávacího plánu. Praktická část předkládá kvalitativní výzkum, kterého se zúčastnili speciální pedagogové, rodiče dětí s autismem, behaviorální analytik a dětská lékařka.