The influence of self-assessment as a tool for learning English on language acquisition
Bakalářská práce Náhled není k dispozici
Datum publikování
2024
Autoři
Vedoucí práce
Oponent
Název časopisu
Název svazku
Vydavatel
Univerzita Pardubice
Abstrakt
This bachelor thesis deals with the self-assessment of learners learning a foreign language,
specifically English, focusing on its connection to their motivation for learning. This thesis aims
to determine the current influence of self-assessment on English language learning, focusing
on the relationship between self-assessment and the learner's motivation. Initially, the concept
of a learner, specifically the group targeted by this literature review, is introduced. Furthermore,
the terms motivation, evaluation, and self-assessment are briefly explained. The thesis is
divided into two parts – theoretical and practical, with the latter presented as a literature review.
The theoretical part consists of basic concepts that are applied in the practical section.
Rozsah stran
ISSN
Trvalý odkaz na tento záznam
Projekt
Zdrojový dokument
Vydavatelská verze
Přístup k e-verzi
Bez omezení
Název akce
ISBN
Studijní obor
Anglický jazyk pro vzdělávání
Studijní program
Anglický jazyk
Signatura tištěné verze
Umístění tištěné verze
Přístup k tištěné verzi
Klíčová slova
literature review, self-assessment, motivation, learning, learner, English language, přehledová studie, sebehodnocení, motivace, učení, anglický jazyk