The Use of Drama Techniques in Teaching Speaking Skills in ELT

Abstract

Tato práce se zabývá tématem využívání dramatických technik při výuce dovednosti mluvení u skupiny žáků druhého stupně základní školy, kteří se učí angličtinu jako cizí jazyk. Práce zkoumá vztah dramatických aktivit k rozvoji mluveného projevu a afektivním faktorům spojeným s mluvením v cizím jazyce, jako je úzkost, sebevědomí a zábavnost výuky. Popisuje širokou škálu dostupných dramatických technik, jejich možné výhody a nevýhody, a prakticky je uplatňuje prostřednictvím metodologie akčního výzkumu