Výchova u J. J. Rousseaua

Hasová, Andrea

Digitální knihovna UPCE
→
Fakulta filozofická / Faculty of Arts and Philosophy
→
Katedra filosofie a religionistiky / Department of Philosophy and Religious Studies
→
Bakalářské práce / Bachelor's works KRF FF (Bc.)
→
Zobrazit záznam

dc.contributor.advisor	Pelcová, Naděžda
dc.contributor.author	Hasová, Andrea
dc.date.accessioned	2009-06-22T15:35:02Z
dc.date.available	2009-06-22T15:35:02Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier	Univerzitní knihovna (sklad)	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10195/33399
dc.description.abstract	Práce je zaměřena na pojetí člověka a výchovy u J. J. Rousseaua, myslitele žijícího v 18. století v revoluční Francii. První kapitola se zabývá filosofickými předpoklady, nahlíží na období osvícenství pozitivně, tzn. zdůrazňuje propagování myšlenky pokroku a racionálního náhledu na svět. V druhé kapitole je nastíněno pojetí lidské přirozenosti a přírody v myšlenkách J. J. Rousseaua. Třetí kapitola rozpracovává fenomén výchovy, který Rousseau pojímá jako hledání cesty, jak se stát člověkem a jak žít. Ve čtvrté kapitole je výchova pojata jako průsečík paradoxů a protikladů, avšak obsahuje také mnoho dalších popudů, které přetvořily výchovu novým směrem.	cze
dc.format	45 s.	cze
dc.format.extent	1030599 bytes	cze
dc.format.mimetype	application/pdf	cze
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení	cze
dc.subject	J. J. Rousseau	eng
dc.subject	Enlightenment	eng
dc.subject	natural substance of man	eng
dc.subject	nature	eng
dc.subject	Education	eng
dc.subject	Freedom	eng
dc.subject	J. J. Rousseau	cze
dc.subject	osvícenství	cze
dc.subject	přirozenost člověka	cze
dc.subject	příroda	cze
dc.subject	Výchova	cze
dc.subject	svoboda	cze
dc.title	Výchova u J. J. Rousseaua	cze
dc.title.alternative	J. J. Rousseau´s education	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.contributor.referee	Zátka, Vlastimil
dc.date.accepted	2009
dc.description.abstract-translated	The work is focused on the concept of man and the education of J. J. Rousseau, thinker living in the 18th century in revolutionary France. It deals with the philosophical presumptions, views the enlightenment period positively, ie. stresses the promotion of ideas of progress and rational view of the world. The second chapter outlines the concept of human nature and nature in the ideas of J. J. Rousseau. The third chapter elaborates on the phenomenon of education which Rousseau designed as finding ways to become a man and how to live. In the fourth chapter is about the intersection of education conceived as paradoxes and contradictions, but also contains many other initiatives that led to the new direction of education.	eng
dc.description.department	Katedra religionistiky a filosofie	cze
dc.thesis.degree-discipline	Filozofie	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.identifier.signature	D20251
dc.thesis.degree-program	Filozofie	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze