Tato práce se zabývá odrazem rogeriánská psychoterapie ve výuce jazyků, hlavně v takzvaném komunikativním přístupu. Oba koncepty, rogeriánská psychoterapie i komunikativní přístup ve výuce jazyků, jsou nejprve teoreticky rozebrány, potom následuje analýza odrazu obou konceptů, která je podložena výzkumem.
