Vývoj daltonského školství v České republice

Abstract

Práce se skládá ze dvou částí. Teoretická část je věnována vzniku daltonského plánu a jeho vývoji v českém školství. Zabývá se základními principy daltonského plánu a jeho uplatnění na školách v České republice i v zahraničí. Ukazuje na možnosti využití daltonského plánu při tvorbě Školského vzdělávacího programu podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy a to hlavně na oblasti klíčových kompetencí. Praktická část se snaží odpovědět na otázku, zdali studenti pedagogických fakult znají alternativních školy a daltonský plán.