Abstract:
Práce má za cíl charakterizovat motivační faktory pro nástup na vysokou školu, a určit, které z nich jsou převládající. V teoretické části budou definovány základní pojmy týkající se motivace. S tím souvisejí motivační teorie, z nich největší prostor bude poskytnut teorii hierarchie potřeb Abrahama Maslowa. Dále se práce zaměří na uplatnitelnost vysokoškolského vzdělání, vlivu rodiny a genderu při rozhodování o nástupu na vysokou školu. Praktická část bude vycházet z dotazníkového šetření studentů Humanitních studií Univerzity Pardubice, které bude zjišťovat motivaci k nástupu na vysokou školu a jejich spokojenost s průběhem studia.
