Tato práce se zaměřuje na doprovodné programy určené dětem v archeologických expozicích. V první části text krátce seznamuje s teoretickou stránkou zkoumaného problému na základě dostupné zásadní literatury. Druhou částí je vlastní výzkum, kde autorka kombinuje dotazníkové šetření se získáváním doplňkových informací pozorováním a interview s muzejními pracovníky vybraných muzeí. Dotazníkové šetření analyzuje četnost muzeí, která disponují stálou archeologickou expozicí a zároveň doprovodnými programy pro děti s archeologickou tématikou. Výsledky jsou konfrontovány, jak se závěry teoretické části, tak i s vybranými konkrétními příklady stálých archeologických expozic a jejich doprovodných programů.
