Nadání jako etopedický problém

Svobodová, Blanka

Publikace:
Nadání jako etopedický problém

Diplomová práceopen access

dc.contributor.advisor	Šándorová, Zdenka
dc.contributor.author	Svobodová, Blanka
dc.contributor.referee	Ehlová, Marcela
dc.date.accepted	2022-05-25
dc.date.accessioned	2022-06-01T12:51:39Z
dc.date.available	2022-06-01T12:51:39Z
dc.date.issued	2022
dc.date.submitted	2022-03-28
dc.description.abstract	Diplomová práce se orientuje na děti s nadáním, u nichž je v důsledku nesprávného edukačního přístupu vzneseno podezření na poruchu chování či problémové chování. Teoretická část práce je rozdělena na tři oblasti, první se zabývá etopedií ve svých teoretických východiscích, druhá oblast je stejným způsobem zaměřena na nadání, třetí oblast tyto dva fenomény spojuje do jediné problematiky, tedy nadání jako etopedického problému. V závěru teoretické části práce jsou zmíněny možnosti pro rozvoj nadání v České republice. Výzkum diplomové práce je veden v designu případové studie, díky které lze tuto problematiku objasnit v praxi. Cílem diplomové práce je vysvětlit problematiku nesprávného nahlížení na nadání jako na poruchu chování či problém v chování, neboť takto se v mnohých případech nadání manifestuje, a vymezit přístupy, které dbají na správný rozvoj nadání.	cze
dc.description.abstract-translated	This diploma thesis focuses on gifted children who, due to an inadequate educational approach, are suspected of having problematic behaviour, or infact a behaviour disorder. The theoretical part of this work is decided into three sections. The first section introduces the theoretical background of behavioral disorders. The second section focuses on giftedness. And the third section combines these two themes into a single issue, whereby giftedness becomes the behavioral disorder. Following the theoretical analysis, this thesis also mentions the possibilities for supporting the development of giftedness in the Czech Republic. The research in this thesis has been presented in the form of a case study, thanks to this, this issue can be clarified in practice. The aim of the diploma thesis is to clarify the issue of incorrect viewing of giftedness as a behavior disorder or behavioral problem, because in many cases giftedness manifests itself, and to define approaches that pay attention to the proper development of giftedness.	eng
dc.description.defence	Studentka představila téma, cíle a závěry své diplomové práce a zodpověděla dotazy členů komise a otázky z posudků. Komise se shodla na mimořádné úrovni diplomové práce.	cze
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	108 s.
dc.identifier.stag	43525
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/78941
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení	cze
dc.subject	nadání	cze
dc.subject	etopedie	cze
dc.subject	poruchy chování	cze
dc.subject	specifické poruchy chování	cze
dc.subject	problémy v chování	cze
dc.subject	ADHD	cze
dc.subject	giftedness	eng
dc.subject	special education of children with behavioural disorders	eng
dc.subject	behavioral disorders	eng
dc.subject	specific behavioral disorders	eng
dc.subject	behavioral problems	eng
dc.subject	ADHD	eng
dc.thesis.degree-discipline	Resocializační pedagogika	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Resocializační pedagogika	cze
dc.title	Nadání jako etopedický problém	cze
dc.title.alternative	Giftedness as a behavioral disorder	eng
dc.type	diplomová práce	cze
dspace.entity.type	Publication