Etické aspekty předoperační péče ve výuce praktických sester

Abstract

Diplomová práce se zabývá etikou předoperační péče ve výuce praktických sester na konkrétní škole, Střední zdravotnické škole SZŠ - EA Náchod. V teoretické části jsou popsány základní definice obecné a aplikované etiky, čtyři principy biomedicínské etiky a etiky ctností v rozsahu, který by měli budoucí praktické sestry znát a aplikovat v praxi. Dále je zmapován současný stav výuky etiky na SZŠ - EA Náchod a učebních textů o etice v předoperační péči v učebnicích pro střední zdravotnické školy, kde převládá výuka etiky podle Etického kodexu ICN. V praktické části je popsána metodika a jsou zde vyhodnocena data získaná pomocí polostrukturovaných rozhovorů s žáky školy. Cílem výzkumného šetření je zjistit, jak vnímají žáci SZŠ - EA Náchod výuku etiky především podle Etického kodexu ICN a zda je podle nich dostatečnou etickou průpravou pro výkon povolání ve srovnání se výukou čtyř principů biomedicínské etiky. Na základě získaných dat od participantů jsou navržena doporučení.