Supplementing Printed Teaching Material with On-line Sources

Matějková, Jana

Publikace:
Supplementing Printed Teaching Material with On-line Sources

Bakalářská práceOmezený přístup

dc.contributor.advisor	Kostková, Klára
dc.contributor.author	Matějková, Jana
dc.contributor.referee	Reimannová, Irena
dc.date.accepted	2010
dc.date.accessioned	2010-10-01T15:32:18Z
dc.date.available	2010-10-01T15:32:18Z
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	Množství nových učebních materiálů pro výuku jazyků roste každým dnem. Tyto se často setkávají s okamžitou kritikou ohledně výhod a nevýhod. Cílem této práce je poskytnout čtenáří náhled do problémů souvisejících s užitím Internetu v hodinách anglického jazyka. Konkrétně je práce zaměřena na využití online zdroje doplňujícího učebnici. Teoretická část se zabývá obecnými rysy online zdrojů a jejich problematických oblastí. Dále se zaměřuje na specifické rysy obou na poli rozvíjení řečových dovedností. Cílem je vypozorovat, zda kombinace těchto materiálů má nějaký přínos. Praktická část představuje malý výzkum na české střední škole. Ačkoli výsledky možná nepřeváží kvality online zdroje, slouží jako autentický náhled do reality českých škol ohledně možností začleňování Internetových zdrojů do hodin anglického jazyka.	cze
dc.description.abstract-translated	The variety of new language teaching materials is expanding day by day, often encountering instant criticism as for their benefits and drawbacks. This paper attempts to provide the reader with an insight into the enigmatic issue of incomporating the use of the Internet into English language teaching. Concretely, it aims at the use of a supplementary online source which accompanies a printed textbook. The theoretical part concerns general features of online sources and their problematic areas. Next it focuses on specific features of both the textbook and the particular additional online source on the field of speaking skills development. The overall aim is to observe whether the use of both in combination leads to any enhancement of lesson. The practical parts consists of a small scale research carried out at Czech secondary school. Although the outcomes might not overweight the benefits the additional online source possesses, it serves as an authentic picture of the reality at Czech schools regarding the possibilities of incomporating the Internet-based sources into English language lessons.	eng
dc.description.department	Katedra anglistiky a amerikanistiky	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	39 s.	cze
dc.format.extent	1794516 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier	Univerzitní knihovna (sklad)	cze
dc.identifier.signature	D23556
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/37369
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Pouze v rámci univerzity	cze
dc.subject	Výuka anglického jazyka	cze
dc.subject	online zdroje	cze
dc.subject	učebnice	cze
dc.subject	online zdroj doplňující učebnici	cze
dc.subject	komunikativní výuka jazyka	cze
dc.subject	komunikativní kompetence	cze
dc.subject	English language teaching	eng
dc.subject	online source	eng
dc.subject	textbook	eng
dc.subject	textbook online supplement	eng
dc.subject	communicative language teaching	eng
dc.subject	communicative competence	eng
dc.thesis.degree-discipline	Anglický jazyk - specializace v pedagogice	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cze
dc.title	Supplementing Printed Teaching Material with On-line Sources	eng
dc.title.alternative	Doplňování tištěných učebnicových materiálů internetovými zdroji	cze
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication