Teaching English to Pre-school children: Focus on Exposure

Prokopová, Tereza

Publikace:
Teaching English to Pre-school children: Focus on Exposure

Bakalářská práceopen access

dc.contributor.advisor	Černá, Monika
dc.contributor.author	Prokopová, Tereza
dc.contributor.referee	Reimannová, Irena
dc.date.accepted	2020-06-24
dc.date.accessioned	2020-07-08T10:51:04Z
dc.date.available	2020-07-08T10:51:04Z
dc.date.issued	2020
dc.date.submitted	2020-04-20
dc.description.abstract	Tato práce se zabývá ranou výukou anglického jazyka se zaměřením na maximalizaci jazykového inputu. První část uvádí výuku anglického jazyka v předškolním věku do kontextu vzdělávání v České republice a zároveň vývojově charakterizuje dítě předškolního věku. Následují hlavní teorie v oblasti osvojování druhého jazyka se specifickým zaměřením na maximalizaci jazykového inputu. Jsou zde také diskutovány zásadní oblasti související s výukou druhého jazyka v kontextu předškolního vzdělávání. Dále jsou představeny vhodné metody a aktivity pro děti předškolního věku a s nimi i teoretický základ pro tvorbu kurikula. V druhé části je popsán výzkum a jeho metody. Část se pak zejména zabývá plány hodin, které jsou vytvořeny tak, aby docházelo k maximalizaci jazykového inputu. Následuje reflexe celého procesu plánování hodin a výuky.	cze
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with the preschool language teaching with focus on maximizing the language exposure. The first part is devoted to the contextualization of teaching English to preschool children in the Czech Republic and a characterization of a preschooler. Then, major theoretical perspectives on second language acquisition with focus on exposure are introduced, as well as the fundamental areas of second language teaching and their possible adjustments in the context of preschool language teaching are proposed. Next, suitable methods and activities for preschool children are presented and a background for designing a curriculum is provided. The second part introduces the research background and deals specifically with the lesson plans which are designed to maximize the language exposure. The reflection upon the processes of planning the lessons and teaching follows.	eng
dc.description.defence	Studentka představila svou práci a adekvátně s plnou podporou odborné literatury zodpověděla na otázky a reagovala na připomínky komise.	cze
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	81 s.
dc.identifier.stag	37312
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/75759
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	bez omezení	cze
dc.subject	raná výuka jazyka	cze
dc.subject	maximalizace jazykového inputu	cze
dc.subject	předškolní dítě	cze
dc.subject	metody výuky	cze
dc.subject	early language teaching	eng
dc.subject	language exposure	eng
dc.subject	preschool child	eng
dc.subject	early language teaching methodology	eng
dc.thesis.degree-discipline	Anglický jazyk - specializace v pedagogice	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cze
dc.title	Teaching English to Pre-school children: Focus on Exposure	cze
dc.title.alternative	Raná výuka anglického jazyka se zaměřením na maximalizaci jazykového inputu	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication