Firemní vzdělávání

Štěpánková, Tereza

Publikace:
Firemní vzdělávání

Diplomová práceopen access

dc.contributor.advisor	Volejníková, Jolana
dc.contributor.author	Štěpánková, Tereza
dc.contributor.referee	Brodský, Zdeněk
dc.date.accepted	2025-06-05
dc.date.accessioned	2025-07-07T07:36:25Z
dc.date.issued	2025
dc.date.submitted	2025-04-29
dc.description.abstract	Diplomová práce analyzuje firemní vzdělávání v Beta s.r.o. ve vztahu k její celkové strategii. Teoretická část práce detailně představuje firemní vzdělávání a jeho nejdůležitější součásti. Praktická část diplomové práce obsahuje analýzu vzdělávání zaměstnanců v konkrétní firmě. Cílem práce je evaluace současné situace vzdělávání v Beta s.r.o., identifikace nedostatků a na základě analýzy doporučení návrhů na zlepšení současného stavu.	cze
dc.description.abstract-translated	The thesis analyzes corporate education in Beta Ltd. in relation to its overall strategy. The theoretical part of the thesis presents corporate education and its most important components in detail. The practical part of the thesis contains an analysis of employee education in the specific company. The aim of the thesis is to evaluate the current situation of education in Beta Ltd., identify shortcomings and, based on the analysis, recommend proposals for improvement of the current situation.	eng
dc.description.defence	Studentka přednesla obhajobu práce s názvem Firemní vzdělávání. Cílem práce bylo zhodnotit oblasti firemního vzdělávání ve vztahu k celkové strategii firmy. Student měl provést šetření v prostředí firmy, kterou si sám zvolí. Vlastní analýza se měla zaměřit na identifikaci potřeb profesního a dalšího vzdělávání ve firmě, formy, nástroje a metody firemního vzdělávání, jeho organizaci, implementaci a evaluaci. Výsledky analýzy měl student kriticky zhodnotit a popř. doporučit návrhy na zlepšení stávajícího stavu. Během rozpravy byly položeny dotazy dle posudku vedoucího diplomové práce: O1: Prosím o vyjádření, zda diplomantka již zástupce firmy seznámila se závěry a návrhy své práce, a zda existuje šance na jejich praktickou realizaci. Otázky oponenta: Oponent neměl žádné dotazy k DP. Následně byly během rozpravy položeny doplňující dotazy: O1: V diplomové práci uvádíte, že společnost nemá stanovené KPI. Jaké konkrétní KPI byste navrhla Vy sama? O2: Chcete, aby se všichni zaměstnanci podíleli na tvorbě kampaní? O3: Z jakého prostředí se obvykle čerpají podklady pro identifikaci příležitostí a hrozeb v rámci SWOT analýzy? Studentka na otázky reagovala.	cze
dc.description.department	Fakulta ekonomicko-správní	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	88 s.
dc.identifier.stag	49776
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/85165
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	firemní vzdělávání	cze
dc.subject	rozvoj zaměstnanců	cze
dc.subject	vzdělávání	cze
dc.subject	strategie	cze
dc.subject	lidské zdroje	cze
dc.subject	vzdělávací metody	cze
dc.subject	schopnosti	cze
dc.subject	corporate education	eng
dc.subject	employee development	eng
dc.subject	education	eng
dc.subject	strategy	eng
dc.subject	human resources	eng
dc.subject	educational methods	eng
dc.subject	skills	eng
dc.thesis.degree-discipline	Ekonomika a management podniku	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta ekonomicko-správní	cze
dc.thesis.degree-name	Ing.
dc.thesis.degree-program	Ekonomika a management	cze
dc.title	Firemní vzdělávání	cze
dc.title.alternative	Corporate education	eng
dc.type	diplomová práce	cze
dspace.entity.type	Publication