Zavádění formativního hodnocení na ZŠ

Nováková, Šárka

Digitální knihovna UPCE
→
Fakulta filozofická / Faculty of Arts and Philosophy
→
Doplňující pedagogické studium
→
Zobrazit záznam

dc.contributor.advisor	Rýdl, Karel
dc.contributor.author	Nováková, Šárka
dc.date.accessioned	2023-08-28T11:46:55Z
dc.date.available	2023-08-28T11:46:55Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/81999
dc.description.abstract	Práce je věnována postupnému zavádění prvků formativního hodnocení do praxe. Konkrétně se jedná o malotřídní školu v Bílém Podolí, malé skupinky žáků 1. stupně na ZŠ Žižkov v Kutné Hoře ve výuce anglického jazyka a žáků 8. ročníku v hodinách chemie. Práce se věnuje konkrétním aktivitám, které byly při zavádění využity a popisuje jejich vliv na chování a práci dětí.	cze
dc.format	45 s.
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	bez omezení	cze
dc.subject	formativní hodnocení	cze
dc.subject	zpětná vazba	cze
dc.subject	sebehodnocení	cze
dc.title	Zavádění formativního hodnocení na ZŠ	cze
dc.type	závěrečná práce	cze
dc.contributor.referee	Čermák, Zdeněk
dc.date.accepted	2023
dc.description.abstract-translated	The work is dedicated to the gradual implementation of the elements of formative evaluation into practice. Specifically, it is a small-class school in The White Valley, small groups of pupils in the 1st grade at Žižkov Primary School in Kutna Hora in the teaching of the English language and pupils in the 8th grade in chemistry classes. The work is dedicated to specific activities that have been used in the implementation and describes their influence on children's behaviour and work.	eng
dc.thesis.degree-discipline	Doplňující pedagogické studium	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.subject.translated	formative evaluation	eng
dc.subject.translated	feedback	eng
dc.subject.translated	self-assessment	eng