Žáci 2. stupně ZŠ a jejich vztah k anglickému jazyku

Honkiszová, Helena

Digitální knihovna UPCE
→
Fakulta filozofická / Faculty of Arts and Philosophy
→
Doplňující pedagogické studium
→
Zobrazit záznam

dc.contributor.advisor	Ehlová, Marcela
dc.contributor.author	Honkiszová, Helena
dc.date.accessioned	2023-08-28T10:45:43Z
dc.date.available	2023-08-28T10:45:43Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/81994
dc.description.abstract	Práce se zabývá vztahem žáků druhého stupně vybrané základní školy k anglickému jazyku. Cílem je prozkoumat a popsat, jak žáci vnímají hodiny anglického jazyka a zda jejich učitelka nějakým způsobem ovlivňuje vztah k předmětu. Důraz v práci je kladen na to, s čím souvisí oblíbenost předmětu anglický jazyk – co může učitelka udělat pro to, aby byl anglický jazyk oblíbený. Práce se rovněž zabývá faktorem motivace žáků ke studiu anglického jazyka. V práci využívám kvantitativní metodu ve formě elektronických dotazníků vlastní konstrukce. Výzkumný soubor tvoří žáci vybrané základní školy; jedná se o žáky, které učím. Dotazníky a výsledky práce jsou určeny učitelům, kteří by rádi věděli, jak získat zpětnou vazbu k výuce předmětu, případně začínajícím učitelům, kteří přemýšlí, jak zaujmout své žáky.	cze
dc.format	59 s.
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	bez omezení	cze
dc.subject	zpětná vazba ve výuce	cze
dc.subject	dotazník	cze
dc.subject	vztah žák-učitel	cze
dc.subject	vztah žák-předmět	cze
dc.subject	motivace	cze
dc.subject	hodnocení	cze
dc.subject	feedback in teaching	eng
dc.subject	questionnaire	eng
dc.subject	student-teacher relationship	eng
dc.subject	student-subject relationship	eng
dc.subject	motivation	eng
dc.subject	evaluation	eng
dc.subject	marking	eng
dc.subject	grading	eng
dc.title	Žáci 2. stupně ZŠ a jejich vztah k anglickému jazyku	cze
dc.type	závěrečná práce	cze
dc.contributor.referee	Ďatko, Ilona
dc.date.accepted	2023
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with the attitude of lower-secondary school students of a selected school towards learning English language. The aim is to describe how students perceive English language lessons and whether the teacher in any way influences the relationship to the subject. The emphasis in the work is on what is related to the popularity of the English language - what can the teacher do to make the English language popular. The thesis also deals with the factor of motivation of students to study the English language. I use the quantitative method in the form of electronic questionnaires of my own design. The research group consists of students of a selected school; the students I teach. The questionnaires and results are intended for English language teachers who would like to know how to get feedback on the teaching of the subject, or for beginning teachers who think about how to engage their students.	eng
dc.thesis.degree-discipline	Doplňující pedagogické studium	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze