Abstrakt:
Bakalářká práce přibližuje problematiku edukace v praxi všeobecných sester. Teoretická část definuje pojem edukace, podroběji popisuje jednotlivé fáze edukačního procesu, edukační cíle, komunikační bariéry a dokumentaci k záznamu edukace. Dále popisuje důležitost zapojení všeobecné sestry v edukační činnosti a její kompetence při edukaci pacientů.
Průzkumná část obsahuje kvantitativní dotazníkové šetření, které zjišťuje, zda všeobecné sestry z vybraných oddělení chirurgického a interního typu vůbec u pacientů provádějí edukační činnost a jak v praxi realizace edukačního procesu probíhá.