Práce se zaměřuje na otázku etnografie lesních mateřských školek. Stručně se zabývá metodologií sociálních výzkumů. Zabývá se také tématem výchovy v přírodě a lesní pedagogiky. Následuje část zabývající se definicí a legislativním rámcem lesních mateřských školek v České republice. V poslední části je shrnut průběh výzkumu v několika lesních mateřských školkách a jeho vyhodnocení.