Tato bakalářská práce se zaměřuje na průzkum čtenářské gramotnosti u žáků 8. ročníků základních škol. V teoretické části se zabývá dětským čtenářstvím, vysvětluje různé druhy gramotnosti a popisuje mezinárodní výzkumy čtenářské gramotnosti, jichž se Česká republika účastní. Mimo jiné vysvětluje i různé metody, které pomáhají rozvíjet čtenářskou gramotnost. Praktická část práce se věnuje vlastnímu průzkumu čtenářské gramotnosti v Hradci Králové. Průzkum byl proveden pomocí metody dotazníkového šetření. Cílem průzkumu bylo zjistit aktuální úroveň čtenářské gramotnosti.