Připravenost předškolních dětí na vstup do základní školy

Abstract

Práce pojednává o problematice připravenosti předškolních dětí na vstup do základní školy. V teoretické části se zabývá předškolním vzděláváním, dítětem v předškolním věku z pohledu vývojové psychologie a spoluprací rodiny a mateřské školy při přípravě dětí na vstup do základní školy. Analyzuje pojmy jako je školní zralost, školní připravenost a odklad školní docházky. Praktická část zjišťuje, jaké problémy jsou spojeny s narůstajícími počty odkladů dětí před vstupem do povinné školní docházky, analyzuje činnost rodiny a mateřské školy při přípravě dětí a zjišťuje, jak se mateřské školy vyrovnávají s narůstajícími odklady povinné školní docházky.