Přístup rodiny a vzdělávací instituce k dítěti (1. stupeň ZŠ) trpící dyslexií či dysgrafií na Jičínsku

Krejčová, Lenka

DSpace Home
→
Univerzita Pardubice
→
Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses, dissertations, etc.
→
View Item

dc.contributor.advisor	Boukal, Tomáš	cze
dc.contributor.author	Krejčová, Lenka
dc.date.accessioned	2011-10-03T20:30:33Z
dc.date.available	2011-10-03T20:30:33Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier	Univerzitní knihovna (sklad)	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10195/41874
dc.description.abstract	Práce se zabývá přístupem rodiny a vzdělávací instituce k dítěti, které trpí dyslexií či dysgrafií. Teoretická část práce se věnuje pojmům zvýhodnění, sociální vyloučení a integrace. Dále teoretickému zakotvení specifických poruch učení, jejich příčinám a projevům. V praktické části je popsán současný přístup k dyslektickým či dysgrafickým dětem z pohledu rodičů, školy a pedagogicko - psychologické poradny v lokalitě Jičína.	cze
dc.format	53 s.	cze
dc.format.extent	477780 bytes	cze
dc.format.mimetype	application/pdf	cze
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Práce bude přístupná bez omezení od 30.6.2013	cze
dc.subject	specifické poruchy učení	cze
dc.subject	dyslexie	cze
dc.subject	dysgrafie	cze
dc.subject	vzdělání	cze
dc.subject	žáci	cze
dc.subject	rodina	cze
dc.subject	specific learning disability	eng
dc.subject	dyslexia	eng
dc.subject	dysgraphia	eng
dc.subject	education	eng
dc.subject	students	eng
dc.subject	family	eng
dc.title	Přístup rodiny a vzdělávací instituce k dítěti (1. stupeň ZŠ) trpící dyslexií či dysgrafií na Jičínsku	cze
dc.title.alternative	Access to family and educational institutions to the child (1st grade elementary school), suffering from dyslexia and dysgraphia in Jičín	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.contributor.referee	Viková, Lada	cze
dc.date.accepted	2011	cze
dc.description.abstract-translated	The work deals with access to family and educational institutions to the child, suffering from dyslexia and dysgraphia. The theoretical part deals with the concepts of preference, social exclusion and integration. Further theoretical anchoring of specific learning disabilities, their causes and manifestations. The practical part describes the current approach to dyslexic children and dysgraphical from the perspective of parents, schools and educational - psychological counselling in the area of Jicin.	eng
dc.description.department	Katedra sociálních věd	cze
dc.thesis.degree-discipline	Sociální antropologie	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.identifier.signature	D25485
dc.thesis.degree-program	Sociologie	cze
dc.identifier.stag	14504	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze