Tato práce se věnuje problematice anglické výslovnosti. Pozornost je zaměřena především na žáky mladšího školního věku a faktory, které ovlivňují osvojování výslovnosti této věkové skupiny. Dále se práce zabývá otázkou proč a jak by se mělo k výuce anglické výslovnosti přistupovat. Zvažovány jsou i aktivity a metody užívané při výuce výslovnosti.
