Abstract:
Teoretická část práce podává základní informace o waldorfském pedagogickém hnutí. Následující kapitoly jsou zaměřeny na vyučování cizích jazyků na waldorfských školách, aplikaci rytmů a pohybových cvičení do klasických základních škol a na porovnání obou typů škol z hlediska jazykových znalostí a sociálních kompetencí.