Abstrakt:
Práce je věnována možnostem rozvoje řečové dovednosti mluvení ve vyučování anglického jazyka prostřednictvím využívání různých organizačních forem. Zabývá se teorií mluvení, vztahu mluvení ke konceptu komunikativní kompetence, typologií aktivit pro rozvoj řečových dovedností, frontální výukou, organizací aktivit pro rozvoj řečových dovedností. Praktická část se soustřeďuje na proces zadávání instrukcí při organizaci aktivit.