Abstract:
Ve třídách se učitelé často setkávají s dětmi, které mají nějakou specifickou poruchu učení, a proto by mělo být jejich úkolem volit vhodné techniky, aby si i tito žáci, kteří mají problémy se čtením a osvojování mateřského i cizího jazyka je tak pro ně obtížné, mohli osvojit základní jazykové prostředky jako je slovní zásoba, které umožňují osvojení dalších řečových dovedností a jazykových prostředků cílového jazyka.