Abstrakt:
Práce se zabývá vývojem základního a středního školství v historii, srovnáním učebních plánů, výchovně vzdělávacími cíli, integrací přírodovědných předmětů, didaktickým systémem chemie a jeho rozvržením do úrovně ZŠ a SŠ a důležitostí pozitivní motivace žáků k přírodovědným předmětům.