Abstrakt:
Autor se v práci věnuje didaktice párového výuky žáků v předmětu potravinářská technologie. Uvádí genezi kooperativních forem vyučování a učení, charakterizuje tento typ výuky, uvádí didaktické možnosti i sociálně-psychologické aspekty výuky. Součástí práce je i vlastní experiment a jeho výsledky.