Blended Learning in ELT Focused on the Development of Speaking Skills

Kozderová, Nikola

Publikace:
Blended Learning in ELT Focused on the Development of Speaking Skills

Bakalářská práceopen access

dc.contributor.advisor	Reimannová, Irena
dc.contributor.author	Kozderová, Nikola
dc.contributor.referee	Černá, Monika
dc.date.accepted	2022-08-23
dc.date.accessioned	2022-09-07T13:14:37Z
dc.date.available	2022-09-07T13:14:37Z
dc.date.issued	2022
dc.date.submitted	2022-06-15
dc.description.abstract	Living in the 21st century, nobody can deny the importance of information and communication technology in almost all aspects of daily life including the way we work, shop, communicate and even educate ourselves as well as the younger generations. This bachelor thesis deals with the opportunities for the development of speaking skills in English language teaching for secondary school students in the concept of blended learning. In the theoretical part, the key terms blended learning, communicative competence, speaking, and ICT are defined. The use of ICT in education is then put into the context of the Strategy for the Education Policy of The Czech Republic up to 2030+. In the practical part of the thesis, the process of planning an English lesson is described. The lesson plans including speaking activities during which ICT is used can be found in the appendices.	eng
dc.description.abstract-translated	Ve 21. století již nikdo nemůže popřít význam informačních a komunikačních technologií téměř ve všech aspektech každodenního života, včetně toho, jak pracujeme, nakupujeme, komunikujeme, a dokonce i to, jak vzděláváme sami sebe i mladší generace. Tato bakalářská práce se zabývá možnostmi rozvoje řečových dovedností ve výuce anglického jazyka pro studenty středních škol v konceptu blended learning. V teoretické části jsou vymezeny klíčové pojmy blended learning, komunikativní kompetence, mluvení a ICT. Dále je využívání ICT ve vzdělávání zasazeno do kontextu Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. V praktické části práce je popsán proces plánování hodiny anglického jazyka. Plány vyučovacích hodin včetně aktivit zaměřených na mluvení, při kterých jsou využívány komponenty ICT, jsou uvedeny v přílohách.	cze
dc.description.defence	Studentka krátce představila svoji práci a vyjádřila se k otázkám v posudcích. I když její vystoupení bylo na vysoké jazykové úrovni, odborně však některá zdůvodnění nebyla dostatečná. Proto komise potvrdila hodnocení D.	cze
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	76 s.
dc.identifier.stag	43584
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/80236
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	kombinovaná výuka	cze
dc.subject	komunikativní kompetence	cze
dc.subject	řečová dovednost mluvení	cze
dc.subject	informační a komunikační technologie	cze
dc.subject	blended learning	eng
dc.subject	communicative competence	eng
dc.subject	speaking	eng
dc.subject	ICT	eng
dc.thesis.degree-discipline	Anglický jazyk pro vzdělávání	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Anglický jazyk	cze
dc.title	Blended Learning in ELT Focused on the Development of Speaking Skills	cze
dc.title.alternative	Blended learning ve výuce anglického jazyka: zaměřeno na rozvoj řečových dovedností	cze
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication