Digitální knihovna UPCE přechází na novou verzi. Omluvte prosím případné komplikace. / The UPCE Digital Library is migrating to a new version. We apologize for any inconvenience.

Publikace:
Od reformy k reformě. Učitelé a žáci královéhradecké hlavní školy v letech 1777-1870.

ČlánekOmezený přístuppeer-reviewedpublished version
Zobrazit minimální záznam
dc.contributor.authorLenderová, Milena
dc.date.accessioned2022-06-03T12:15:11Z
dc.date.available2022-06-03T12:15:11Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractHistorie královéhradeckého základního školství ilustruje jednotlivé etapy zhruba stoletého vývoje rakouského vzdělávací systému, cestu od tereziánských reforem do druhé poloviny 19. století, od nekvalifikovaného učitele, vyučujícího několik desítek dětí v polorozpadlém stavení na městském hřbitově, po sbor kvalifikovaných učitelských sil, vzdělávajících téměř šest set žáků hlavní, nižší reálné a dívčí školy. Mikrohistoricky zaměřená studie sleduje organizační vývoj školy, analyzuje proměny výuky a vztah školy k nadřízeným úřadům. Všímá si vzdělání a postavení učitelů, jejich platových poměrů. Sleduje vývoj školní docházky a problematiku školného. Zkoumá sociální složení žáků. Zdůrazňuje specifika tohoto procesu v Hradci Králové: probíhal zde v prostoru vymezeném pevností, v sídle krajského úřadu a nekompromisně dozírající konzistoře, v sousedství gymnázia, biskupského semináře a prosperujícího knižního nakladatelství a místě aktivní vlastenecké komunikace.cze
dc.description.abstract-translatedThe approximately 100-year period during which the basis of a functional school system was developing in the Austrian lands is one of the key stages in the formation of modern Czech society. The lower, elementary education constituted the decisive link in this system. Its reconstruction was initiated by the School Patent (Schulpatent) of 1775, perceiving schooling as a matter of policy, and completed by the Hasner Act of 1869. The School Patent freed education of the domination of the Church temporarily, the Hasner Act ‒ despite a certain compromise, which was the amendment of 1883 ‒ permanently. The history of primary education in Hradec Králové illustrates the particular stages of the development of this educational system: from an unqualified teacher, schooling a few dozen children in a semi-dilapidated building in the town cemetery, to a staff of qualified teachers educating almost six hundred pupils at the main, lower real and girls’ school.eng
dc.formatp. 101-120eng
dc.identifier.issn1214-5211
dc.identifier.obd39887006
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10195/79103
dc.language.isocze
dc.peerreviewedyeseng
dc.publicationstatuspublished versioneng
dc.relation.ispartofKrálovéhradecko, volume 12, issue: neuvedenoeng
dc.relation.publisherversionhttps://www.muzeumhk.cz/eshop/periodika/kralovehradecko-12-2021.html
dc.rightsČlánek ve verzi „published“ je přístupný pouze v rámci univerzity.cze
dc.subjectškolstvícze
dc.subjectHradec Královécze
dc.subjecttereziánské reformycze
dc.subjectHasnerova reformacze
dc.subjectmikrohistoriecze
dc.subjectHradec Královéeng
dc.subject1776-1870eng
dc.subjecteducationeng
dc.subjectreformseng
dc.subjectcompulsory educationeng
dc.titleOd reformy k reformě. Učitelé a žáci královéhradecké hlavní školy v letech 1777-1870.cze
dc.title.alternativeFrom Reform to Reform: Teachers and Pupils of the Hradec Králové Main School in 1777—1870eng
dc.typeArticleeng
dspace.entity.typePublication

Soubory

Původní svazek

Nyní se zobrazuje 1 - 1 z 1
Náhled
Název:
LENDEROVA_Kralovehradecko_12_2021.pdf
Velikost:
5.59 MB
Formát:
Adobe Portable Document Format
LENDEROVA_Kralovehradecko_12_2021.pdf (5.59 MB)

Kolekce

Publikační činnost akademických pracovníků UPCE / UPCE Research Outputs
Publikační činnost akademických pracovníků FF / FF Research Outputs