Průzkum čtenářské gramotnosti uměleckých textů na středních školách v Kutné Hoře

Hájková, Veronika

Publikace:
Průzkum čtenářské gramotnosti uměleckých textů na středních školách v Kutné Hoře

Bakalářská práceOmezený přístup

dc.contributor.advisor	Bartůňková, Jana	cze
dc.contributor.author	Hájková, Veronika
dc.contributor.referee	Pató, Marta	cze
dc.date.accepted	2014	cze
dc.date.accessioned	2014-06-19T10:18:47Z
dc.date.available	2014-06-19T10:18:47Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	Tématem práce je výzkum čtenářské gramotnosti v prvních ročnících středních škol v Kutné Hoře. První část je teoretická, zabývá se poznatky z oblasti čtenářské gramotnosti, konkrétním výběrem metody, odbornými pojmy, prezentací historie českých výzkumů a představením dosavadních mezinárodních výzkumů. Hlavní náplní práce je praktický průzkum čtenářské gramotnosti, který byl proveden metodou dotazníkového šetření.Dotazník obsahuje otázky, vztahující se k vybrané ukázce uměleckého textu. Cílem práce je zjistit schopnosti a dovednosti žáků při komunikaci s uměleckým textem. Práce se konkrétně zaměřuje na dovednosti vyhledávat v textu správně informace, interpretovat myšlenky, vyvozovat závěry a využívat při práci s textem osobních zkušeností a znalostí.	cze
dc.description.abstract-translated	The theme of the work is a research into literacy of students of the first grades of secondary schools in Kutná Hora. First part is theoretical and it deals with the findings on literacy, specific selection of methods, technical terms, presentation of the history of the Czech research and current international research. The main concern of the work is a practical research into literacy, carried out by a questionnaire survey. The questionnaire includes questions related to a selected sample of a literary text. The aim is to determine the ability and skills of pupils to communicate with literary texts. The paper specifically focuses on the ability of students to search the text for information, to interpret ideas and to draw conclusions We also concidered their ability to use personal knowledge when working with the text.	eng
dc.description.defence	1) Studentka představila téma práce, cíle, zvolenou metodu. 2) Vedoucí a oponent práce seznámili komisi s posudky. 3) Studentka reagovala na otázky obsažené v posudcích a na další dotazy členů komise. 4) Diskuse.	cze
dc.description.department	Katedra literární kultury a slavistiky	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	96 s.	cze
dc.format.extent	2519414 bytes	cze
dc.format.mimetype	application/pdf	cze
dc.identifier	Univerzitní knihovna (studovna)	cze
dc.identifier.signature	D30158	cze
dc.identifier.stag	23556	cze
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/56528
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Pouze v rámci univerzity	cze
dc.subject	čtenářská gramotnost	cze
dc.subject	čtení	cze
dc.subject	čtenáři	cze
dc.subject	čtenářský průzkum	cze
dc.subject	metody průzkumu	cze
dc.subject	dotazníková metoda	cze
dc.subject	literacy	eng
dc.subject	reading	eng
dc.subject	readers	eng
dc.subject	reading survey	eng
dc.subject	methods of survey	eng
dc.subject	questionnaire method	eng
dc.thesis.degree-discipline	Historicko-literární studia	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.	cze
dc.thesis.degree-program	Historické vědy	cze
dc.title	Průzkum čtenářské gramotnosti uměleckých textů na středních školách v Kutné Hoře	cze
dc.title.alternative	Survey of Reading Literacy in Artistic Texts at Kutná Hora Secondary Schools	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication