Rodičovská autorita ve výchovné interakci

Brožková, Lenka

Publikace:
Rodičovská autorita ve výchovné interakci

Diplomová práceopen access

dc.contributor.advisor	Vališová, Alena	cze
dc.contributor.author	Brožková, Lenka
dc.contributor.referee	Moravcová, Ilona	cze
dc.date.accepted	2011	cze
dc.date.accessioned	2011-10-03T20:30:06Z
dc.date.available	2011-10-03T20:30:06Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Hlavním cílem studie je zachytit odraz autority rodiče v chování dítěte. Zaměřovat se budu na uplatňování rodičovské autority v rodině, následně jak je tato autorita vnímána samotným dítětem a jak ovlivňuje rodičovská autorita chování dítěte ve skupině vrstevníků v MŠ Lipoltice. Samotná práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. V teoretické části jsem se zabývala rodičovskou autoritou a jednotlivými výchovnými styly rodičů. Nejprve jsem definovala autoritu jako takovou a její kritéria pro členění a typologii. Výchovné styly, postoje rodičů a uplatňování rodičovské autority mají velký vliv na utváření chování dětí. V práci se zabývám jednotlivými výchovnými styly, jejich členění, jak se utvářejí a následně i jaké mají důsledky. V poslední kapitole jsem definovala osobnost předškoláka, jeho socializaci a vztah předškoláka k autoritám. Praktická část je koncipována jako šetření, které se skládá se z extenzivního i intenzivního výzkumného vzorku. Intenzivní výzkum lze rozdělit do 5 částí, které jsem aplikovala na 7 vybraných rodinách. Vzniklo 7 případových studií. V jednotlivých studiích jsem charakterizovala rodinnou anamnézu, výchovný postoj rodiče, vnímání pojmu autorita, pohled rodiče versus dítěte na autoritu v rodině. Následně proběhl extenzivní výzkum, který měl nejprve ověřit statistickou významnost odpovědí intenzivního vzorku a následně spolu s intenzivním vzorkem potvrdit stanovené výzkumné předpoklady.	cze
dc.description.abstract-translated	The main objective of this study is to capture the repercussions of parental authority on childhood behaviour. I will focus on the application of parental authority in the family, then on how this authority is perceived by a child and how parental authority influences the child's behaviour within a group of its peers in the Lipoltice kindergarten. The work itself is divided into two parts, theoretical and practical. In the theoretical part, I have dealt with parental authority and the particular behavioural styles of parents. First, I defined authority in itself and the criteria for structure and typology. Educational styles, parental attitudes and the application of parental authority have a major influence on shaping the behaviour of children. In this work, I deal with different behavioural styles, their structure, how they are formed and their eventual consequences. In the last chapter, I define a preschooler's personality, its socialization and the relationship of the preschooler to authority. The practical part is framed as an investigation consisting of extensive and intensive research samples. The intensive research can be divided into 5 parts, which I then applied to seven selected families, thus creating seven case studies. In each case study, I examine the characteristics of family anamnesis, the educational attitudes of a parent, perception of the term ?authority?, and the different views of parent versus child on authority in the family. Subsequently, extensive research was carried out, which should initially verify the statistical relevance of the intensive sample and then, together with the intensive sample, confirm the stated investigative hypothesis.	eng
dc.description.department	Katedra věd o výchově	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	91 s.	cze
dc.format.extent	3026626 bytes	cze
dc.format.mimetype	application/pdf	cze
dc.identifier	Univerzitní knihovna (sklad)	cze
dc.identifier.signature	D25143
dc.identifier.stag	14184	cze
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/41843
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení	cze
dc.subject	autorita	cze
dc.subject	rodičovská autorita	cze
dc.subject	výchovné styly	cze
dc.subject	chování dítěte	cze
dc.subject	authority	eng
dc.subject	parental authority	eng
dc.subject	educational styles	eng
dc.subject	childhood behaviour	eng
dc.thesis.degree-discipline	Resocializační pedagogika	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cze
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cze
dc.title	Rodičovská autorita ve výchovné interakci	cze
dc.title.alternative	Parental authority in educational interaction	eng
dc.type	diplomová práce	cze
dspace.entity.type	Publication