Publikace: L3TASK: Audiokonferenz als vielfältiges Instrument für die Praxis und die Erforschung von Sprachenlernen im Tandem
Konferenční objektopen accesspeer-reviewedpublishedNačítá se...
Datum
Autoři
Calvet Creizet, Mireia
Orduña, Javier
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Nakladatel
Univerzita Pardubice
Abstrakt
Durch die Kombination von Erkenntnissen aus dem Bereich der CMC und des TBLT zusammen mit soziokonstruktivistischen Impulsen für die Theoriebildung im Bereich des Fremdsprachenerwerbs kann das bewährte Verfahren des Fremdsprachenlernens im Tandem in ein neues Licht rücken. Im Rahmen eines vom Lifelong Learning Programms der EU geförderten Forschungsvorhabens bemühen sich ForscherInnen aus verschiedenen europäischen Universitäten um das Erschließen der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Audiokonferenz-Software. Es sollen Schritte unternommen werden für die Begleitung und die Anerkennung von formalen und von nicht formalen bis informellen Tandem-Aktivitäten unter Berücksichtigung der Vorgaben im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GERRS 2001).
Popis
Klíčová slova
Fremdsprachenlernen im Online Tandem, CMC (Computer Mediated Communication), TBLT (Task Based Learning and Teaching), RVA (= Recognition, Validation and Accreditation of Non-formal and Informal Learning), Didaktik von Tertiärsprachen, Foreign Language Learning in Online Tandem, L3 Teaching and Learning