Teaching English in a heterogeneous class

Abstract

Práce se zabývá otázkou diferenciace ve vyučování anglického jazyka. Na základě individuálních rozdílů mezi jednotlivými žáky jsou formulovány základní principy diferenciace, a dále specifikovány konkrétní strategie a techniky, jichž lze při diferenciaci využít. Praktická část práce zjišťuje míru diferenciace ve ěkolách a snaží se odhalit příčiny zjištěného stavu.