Publikace: Rozbor vyučovací hodiny jako způsob poznávání práce učitele
Závěrečná práceopen accessNačítá se...
Datum
Autoři
Kárová, Tatiana
Název časopisu
ISSN časopisu
Název svazku
Nakladatel
Univerzita Pardubice
Abstrakt
Práce názorně ukazuje provedení hloubkového rozboru videozáznamu z hodiny
matematiky vedené Hejného metodou a rozboru z pohledu 12 klíčových principů. Seznamuje
s metodikou provádění rozboru, mluví o tom, proč rozbor dělat a jaké cíle si stanovit. Stručně
charakterizuje Hejného metodu, její východiska a 12 klíčových principů. Ukazuje možnosti
pro zlepšení výuky pomocí rozboru vlastní hodiny.
Popis
Klíčová slova
matematika, výuka, rozbor hodiny, Hejného metoda, 12 klíčových principů, role učitele, mathematics, teaching, lesson analysis, Hejného method, 12 key principles, the role of the teacher