Firemní vzdělávání

Hladíková, Petra

Digitální knihovna UPCE
→
Fakulta ekonomicko-správní / Faculty of Economics and Administration
→
Ústav podnikové ekonomiky a managementu / Institute of Business Economics and Management
→
Diplomové práce / Theses ÚPEM FES (Ing.)
→
Zobrazit záznam

dc.contributor.advisor	Volejníková, Jolana
dc.contributor.author	Hladíková, Petra
dc.date.accessioned	2024-07-08T11:45:09Z
dc.date.available	2024-07-08T11:45:09Z
dc.date.issued	2024
dc.date.submitted	2023-06-29
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/83135
dc.description.abstract	Diplomová práce se věnuje zhodnocení firemního vzdělávání ve vztahu k celkové strategii firmy ve vybrané společnosti a zkoumá jeho vazbu na strategické cíle firmy. Teoretická část vymezuje základní poznatky a definice firemního vzdělávání. V praktické části je provedena analýza firemního vzdělávání ve vybrané společnosti. Na základě získaných výsledků je provedeno kritické zhodnocení současného stavu firemního vzdělávání v dané firmě a formulovány doporučení pro zlepšení stávajícího stavu firemního vzdělávání ve vybrané firmě.	cze
dc.format	86 s.
dc.format	86 s.
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Vzdělávání	cze
dc.subject	firemní vzdělávání	cze
dc.subject	metody firemního vzdělávání	cze
dc.subject	rozvoj	cze
dc.subject	strategický přístup ke vzdělávání	cze
dc.subject	lidský kapitál	cze
dc.subject	Education	eng
dc.subject	corporate education	eng
dc.subject	methods of corporate education	eng
dc.subject	development	eng
dc.subject	strategic approach to education	eng
dc.subject	human capital	eng
dc.title	Firemní vzdělávání	cze
dc.title.alternative	Corporate education	eng
dc.type	diplomová práce	cze
dc.contributor.referee	Šmidtová, Hana
dc.date.accepted	2024-06-04
dc.description.abstract-translated	The aim of this diploma thesis is the evaluation of corporate education in realiton to the overal corporate strategy in the selected company and examiation of its connection to the copany's strategic goals. The theoretical part of this thesis defines the basic knowledge and definitions of corporate education. In the second part, an analysis of corporate education in a selected company is carried out. Based on the obtained results a critical evaluation of the current state of corporate education in the selected company is carried out and recommendations are formulated for improving the current state of corporate education.	eng
dc.description.department	Fakulta ekonomicko-správní	cze
dc.thesis.degree-discipline	Ekonomika a management podniku	cze
dc.thesis.degree-name	Ing.
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta ekonomicko-správní	cze
dc.thesis.degree-program	Ekonomika a management	cze
dc.description.defence	<p>Studentka přednesla obhajobu práce s názvem Firemní vzdělávání.</p> <p>Cílem práce bylo zhodnocení oblasti firemního vzdělávání ve vztahu k celkové strategii firmy. Student provedl šetření v prostředí firmy, kterou si sám zvolil. Vlastní analýza se zaměřila na identifikaci potřeb profesního a dalšího vzdělávání ve firmě, formy, nástroje a metody firemního vzdělávání, jeho organizaci, implementaci a evaluaci. Výsledky analýzy student kriticky zhodnotil a popř. doporučil návrhy na zlepšení stávajícího stavu.</p> <p>Během rozpravy byly položeny dotazy dle posudku vedoucího diplomové práce:</p> <p><strong>O1:</strong> Prosím o vyjádření, zda diplomantka již zástupce firmy seznámila se závěry a návrhy své práce, a zda existuje šance na jejich praktickou realizaci.</p> <p>Otázky oponenta:</p> <p><strong>O1:</strong> Jak byste přistupovala k nákladům na vzdělávání u uvedené společnosti – budget celofiremní nebo per oddělení či zaměstnanec a v jaké výši a proč? Stačí procentuálně nebo poměrem k obratu.</p> <p><strong>O2:</strong> V praktické části práce doporučujete, že by bylo vhodné, aby nováčci v rámci adaptace dostávali detailnější zpětnou vazbu na výsledky adaptačních školení. Navrhněte, jak konkrétně byste toto uchopila při průměrném počtu 100 nástupů měsíčně a počtu 6 různých testů.</p> <p>Následně byly během rozpravy položeny doplňující dotazy:</p> <p>O1: Jakou metodou testujete hypotézy?</p> <p>O2: Zaměstnanci nejsou odměňováni za vzdělávání?</p> <p> </p> <p>Studentka ve své DP uvádí, že testuje hypotézy bez statistického ověření. Prezentace výsledků pouze v obecné rovině.  </p>	cze
dc.identifier.stag	45032
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze