Práce se věnuje překladu dvou významných odborných textů nahlížejících na
využití autoevaluačních technik při výuce matematiky na základní škole. Kromě
kompletního překladu textů z anglického do českého jazyka práce srovnává
dosažené výsledky a nabízí doporučení, jak autoevaluační techniky efektivně
zahrnout do praktické výuky.
