Bakalářská práce se bude zabývat čtením a vyprávěním příběhů z biblioterapeutického hlediska v kontextu historických proměn nejenom české literární kultury. Na začátku bude prostřednictvím biblioterapeuticky významných témat výběrově nastíněna cesta literatury od mýtů a legend až po současnost, přičemž důležitou roli v tomto směru sehrávají rovněž pohádky jako symbolické reprezentace konkrétních psychologických obsahů. Biblioterapie se dnes potkává s narativní terapií a dramaterapií, stejně jako s narativním koučováním a dalšími motivačními či výchovnými aplikacemi obecné narativity. Analýza využitelnosti různých narativních struktur v biblioterapeutické práci zejména s dětmi a mladistvými bude proto tvořit důležitou součást práce. Stranou nezůstanou ani institucionální a organizační kontexty biblioterapie, zejména role škol a knihoven na tomto poli.