Developing aspects of sociolinguistic competence: focus on pre-school learners

Potočková, Michaela

DSpace Home
→
Fakulta filozofická / Faculty of Arts and Philosophy
→
Katedra anglistiky a amerikanistiky / Department of English and American Studies
→
Bakalářské práce / Bachelor's works KAA FF (Bc.)
→
View Item

dc.contributor.advisor	Reimannová, Irena
dc.contributor.author	Potočková, Michaela
dc.date.accessioned	2021-09-06T07:34:27Z
dc.date.available	2021-09-06T07:34:27Z
dc.date.issued	2021
dc.date.submitted	2021-06-15
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/78272
dc.description.abstract	This thesis deals with the development of sociolinguistic competence within pre-school children in the English language. The theoretical section first defines the characteristics of the pre-school child, the characteristics of the teacher, the principles and teaching techniques for the pre-school pupils, but also sociolinguistic competence and its development. The first part of this Bachelor thesis serves as a basis for the elaboration of the practical part, where are gradually presented six lesson plans, which helps to develop precisely sociolinguistic competence in pre-school children in the English language.	eng
dc.format	82 s.
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	sociolingvistická kompetence	cze
dc.subject	předškolní žáci	cze
dc.subject	výuka anglického jazyka	cze
dc.subject	plánování hodin	cze
dc.subject	sociolinguistic competence	eng
dc.subject	pre-school learners	eng
dc.subject	English language teaching	eng
dc.subject	lesson planning	eng
dc.title	Developing aspects of sociolinguistic competence: focus on pre-school learners	eng
dc.title.alternative	Rozvoj aspektů sociolingvistické kompetence u dětí předškolního věku	cze
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.contributor.referee	Keplová, Kateřina
dc.date.accepted	2021-08-25
dc.description.abstract-translated	Tato bakalářská práce se zabývá rozvojem sociolingvistické kompetence u dětí předškolního věku v Anglickém jazyce. Teoretická část nejprve definuje charakteristiku předškolního dítěte, charakteristiku učitele, principy a techniky pro učení předškolních žáků, ale také sociolingvistickou kompetenci a její rozvoj. První část této bakalářské práce slouží jako opora pro vypracování části praktické, kde se postupně nachází představení celkem šesti vytvořených plánů hodin, které slouží k rozvoji právě sociolingvistické kompetence u dětí předškolního věku v Anglickém jazyce.	cze
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-discipline	Anglický jazyk - specializace v pedagogice	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cze
dc.description.defence	Studentka krátce představila svou práci a adekvátně reagovala na všechny podněty a otázky vznesené komisí a obsažené v posudcích práce. Komise se shodla na hodnocení C.	cze
dc.identifier.stag	39267
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze