Výuka mimo třídu

Trousil, Vojtěch

DSpace Home
→
Univerzita Pardubice
→
Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses, dissertations, etc.
→
View Item

dc.contributor.advisor	Rýdl, Karel
dc.contributor.author	Trousil, Vojtěch
dc.date.accessioned	2020-10-16T10:15:32Z
dc.date.available	2020-10-16T10:15:32Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier	Univerzitní knihovna (sklad)	cze
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/76760
dc.description.abstract	Závěrečná práce se zabývá problematikou výuky mimo třídu, konkrétněji jejím uplatnění v rámci oborové didaktiky (didaktika přírodních věd). Teoretická část popisuje obecnou didaktiku jako vědní disciplínu a její principy v procesu vzdělávání a učení. Dále jsou rozebrány činitelé působící na prospěch žáků se zřetelem na faktory prostředí třídy, které žáka ovlivňují. V teoretické části je definován pojem výuky mimo třídu a jeí výhody v oblasti vzdělávání a osobního růstu žáka. V experimentální části byl vybrán a vhodně upraven školní pozemek pro výuku mimo třídu. Jsou diskutovány vybrané použité prvky pro výuku přírodních věd. Dále byly navrženy vhodné aktivity v takto upraveném školním pozemku. Ty jsou prezentovány jako časově tématický plán třech vyučovacích hodin. Dle takto vytvořených vzorových hodin bylo zjištěno, že výuka mimo třídu je vhodná pro výuku přírodních věd ve vhodně upraveném prostředí školního pozemku.	cze
dc.format	43 s.	cze
dc.language.iso	cze	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení	cze
dc.subject	výuka mimo třídu	cze
dc.subject	oborová didaktika	cze
dc.subject	didaktika přírodních věd	cze
dc.subject	školní pozemek	cze
dc.subject	teaching outside the classroom	eng
dc.subject	subject didactics	eng
dc.subject	didactics of natural sciences	eng
dc.subject	school grounds	eng
dc.title	Výuka mimo třídu	cze
dc.title.alternative	Teaching outside the classroom	eng
dc.type	závěrečná práce	cze
dc.contributor.referee	Hájková, Lucie
dc.date.accepted	2020
dc.description.abstract-translated	The final work deals with the issue of teaching outside the classroom, more specifically its application in the field of subject didactics (didactics of natural sciences). The theoretical part describes general didactics as a scientific discipline and its principles in the process of education and learning. Furthermore, the factors affecting the students are analyzed with regard to the factors of the class environment. The theoretical part also defines the concept of teaching outside the classroom and its advantages in the field of education and personal growth of the student. In the experimental part, a school ground for teaching outside the classroom was selected and suitably modified. Selected elements used for teaching natural sciences are discussed. Furthermore, suitable activities were proposed in the school ground modified this way. These activities are presented as a time-thematic plan of three lessons. According to the model lessons created in this way, it was found that teaching outside the classroom is suitable for teaching natural sciences in a suitably adapted environment of school grounds.	eng
dc.thesis.degree-discipline	doplňující pedagogické studium	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.identifier.signature	D40456