Využití aktivizačních metod na střední škole v hodinách chemie

Matajová, Šárka

DSpace Home
→
Univerzita Pardubice
→
Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses, dissertations, etc.
→
View Item

dc.contributor.advisor	Rýdl, Karel
dc.contributor.author	Matajová, Šárka
dc.date.accessioned	2020-10-16T08:51:40Z
dc.date.available	2020-10-16T08:51:40Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier	Univerzitní knihovna (sklad)	cze
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/76756
dc.description.abstract	Tato závěrečná práce se skládá z teoretické a praktické části a zaměřuje se na využití aktivizačních metod v hodinách chemie. V teoretické části je v krátkosti popsaná didaktika chemie a pojetí výuky. Více zde jsou zpracovány aktivizační metody a jejich stručný přehled s tím, že nejvíce pozornosti je věnováno problémovému vyučování a hrám. Praktická část obsahuje konkrétně zpracované aktivizační metody problémového vyučování a her, které je možné využít v hodinách chemie s žáky 1. ročníků na gymnáziu.	cze
dc.format	62 s.	cze
dc.language.iso	cze	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení	cze
dc.subject	aktivizační metody	cze
dc.subject	problémové vyučování	cze
dc.subject	heuristické metody	cze
dc.subject	práce s textem	cze
dc.subject	hry	cze
dc.subject	chemie	cze
dc.subject	activation methods	en
dc.subject	problematic teaching	en
dc.subject	heuristic methods	en
dc.subject	work with the text	en
dc.subject	games	en
dc.subject	chemistry	en
dc.title	Využití aktivizačních metod na střední škole v hodinách chemie	cze
dc.type	závěrečná práce	cze
dc.contributor.referee	Ďatko, Ilona
dc.date.accepted	2020
dc.description.abstract-translated	pThis thesis consists of theoretical and practical parts and focuses on the use of activation methods in Chemistry lessons. The theoretical part briefly describes the teaching methods in Chemistry and the concept of teaching, moreover, it covers the activation methods and their brief summary in detail. The specific attention in this part is paid to problematic teaching and games. Specifically processed activation methods of problematic teaching and games contained in the practical part are appropriate for Chemistry lessons with 1st grade pupils at Grammar schools.	eng
dc.thesis.degree-discipline	doplňující pedagogické studium	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.identifier.signature	D40452