Tato bakalářská práce se zabývá proměnami prezentace díla a života Milana Kundery ve středoškolských učebnicích a čítankách vydávaných od 90. let 20. století po současnost. Teoretická část práce se okrajově zabývá nástinem didaktických metod, systémů a zásad výuky literatury a jejich vývojem. V teoretické části je zahrnuta i analýza soustředící se na výběr Kunderových děl použitých v učebnicích. V praktické části je pozornost zaměřena na rozbor učebnic a čítanek. Práce zkoumá, jakým způsobem se prezentace Kunderova díla v analyzovaných učebnicích v průběhu let proměňovala.
