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dc.contributor.author |
Limbach, Christiane
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dc.contributor.author |
Heisl, Karl
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dc.date.accessioned |
2016-11-22T08:17:51Z |
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dc.date.available |
2016-11-22T08:17:51Z |
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dc.date.issued |
2016 |
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dc.identifier.isbn |
978-80-7560-019-6 (Print) |
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dc.identifier.isbn |
978-80-7560-020-2 (PDF) |
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dc.identifier.issn |
2336-5307 (Print) |
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dc.identifier.issn |
2336-5315 (Online) |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10195/66797 |
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dc.description.abstract |
In den Ländern, in denen der Karneval ein wichtiges Kulturphänomen ist, bietet sich dieser an, um verschiedene Kulturen, Gesellschaften und Auffassungen zu verstehen und interkulturelle Unterschiede herauszuarbeiten. Die Fremdsprachendidaktik steht vor der Herausforderung die eigenen Erfahrungen der Lerner als Teil der eigenen Kultur zu erkennen, um ein Verstehen Elemente fremder Kulturen möglich zu machen. In unserem Vortrag zeigen wir, wie in einer Unterrichtseinheit zum Thema „Rheinischer Karneval“ Wünsche, Gefühle und Einstellungen der Menschen dieser Region sozial und kulturell organisiert ausgedrückt werden. Wir analysieren, wie im DaF-Unterricht anhand von authentischem audiovisuellem und schriftlichem Material des heutigen Karnevals diese kulturellen Phänomene zum Unterrichtsgegenstand werden können. |
ger |
dc.format |
p. 319-328 |
eng |
dc.language.iso |
ger |
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dc.publisher |
Univerzita Pardubice |
cze |
dc.rights |
open access |
eng |
dc.subject |
interkulturelle Landeskunde |
ger |
dc.subject |
interkulturelle Kompetenz |
ger |
dc.subject |
Rheinischer Karneval |
ger |
dc.subject |
Deutsch als Fremdsprache |
ger |
dc.subject |
intercultural regional studies |
eng |
dc.subject |
intercultural competence |
eng |
dc.subject |
Carnival in the Rhineland |
eng |
dc.title |
Der Rheinische Karneval als interkulturelle Quelle im DaFUnterricht |
ger |
dc.title.alternative |
“The Rheinish Carnival” as an Intercultural Source in Teaching German as a Foreign Language |
eng |
dc.type |
ConferenceObject |
eng |
dc.description.abstract-translated |
In countries in which a carnival has proved to be an important cultural phenomenon, it is certainly a good idea to understand its impact on the cultural differences, society and perceptions in order to work out intercultural differences. In the didactics of teaching foreign languages, we are faced with the challenge of learners’ understanding their own culture as a way of being able to assimilate experience of a foreign cultural reality. In our presentation on the subject "The Rheinish Carnival", we are going to show how wishes, feelings and attitudes of people in this special region find their expression both in society and culture. With the help of audio-visual and written materials, we will analyze how these cultural phenomena can become subjects of intercultural lessons. |
eng |
dc.event |
Interkulturelle und transkulturelle Dimension im linguistischen, kulturellen und historischen (9–10 October 2015, Pardubice, Czech Republic) |
eng |
dc.peerreviewed |
yes |
eng |
dc.publicationstatus |
published |
eng |
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