Používání taháku při psaní testů na střední škole

Zitková, Helena

Digitální knihovna UPCE
→
Univerzita Pardubice
→
Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses, dissertations, etc.
→
Zobrazit záznam

dc.contributor.author	Zitková, Helena
dc.date.accessioned	2013-05-06T08:51:22Z
dc.date.available	2013-05-06T08:51:22Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier	Univerzitní knihovna (studovna)	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10195/49181
dc.description.abstract	Práce se zabývá problematikou používání taháků. Hlavním cílem práce je zmapovat používání taháků studenty na středních odborných školách a gymnáziích. V práci bude představena výzkumná sonda, která byla uskutečněna v roce 2011 u současných a bývalých studentů SŠ v Pardubicích. V rámci kvantitativního výzkumu byla zkoumána frekvence používání taháku, důvody studentů k používání taháku a předměty, ve kterých si studenti taháky nejčastěji píší. Dále nás zajímaly způsoby výroby taháku, čas potřebný pro jeho výrobu a místa jeho ukrývání, zohlednili jsme také morální aspekt známky získané za pomoci použití taháku. Naši pozornost jsme také zaměřili na roli učitele, na jeho možné reakce při přistižení studenta s tahákem a zjišťovali jsme také vliv osobnosti a chování učitele na prevenci používání taháků.	cze
dc.format	63 s.	cze
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení	cze
dc.subject	školní podvádění	cze
dc.subject	taháky	cze
dc.subject	střední školství	cze
dc.subject	school cheating	eng
dc.subject	crib notes	eng
dc.subject	high schools	eng
dc.title	Používání taháku při psaní testů na střední škole	cze
dc.title.alternative	Using crib notes when writing tests at high schools	eng
dc.type	závěrečná práce	cze
dc.date.accepted	2012
dc.description.abstract-translated	The paper deals with the use of crib notes. The main aim of the paper is to monitor secondary school students cheating using crib notes. A research which was realized with present and former students at secondary schools in Pardubice in 2011 will be presented in the paper. In the quantitative research, frequency and reasons for using crib notes as well as subjects students most often write them for were investigated. Furthermore, we were interested in ways to make a crib note, the time required for its production and places used for hiding it. We also took into assount moral of a grade acquired by using a crib note. Our attention was also focused on the role of teachers and their possible reactions when catching a student with a crib note. In addition, we observed the effect of teacher personality and behavior to prevent the use of crib notes.	eng
dc.thesis.degree-discipline	doplňující pedagogické studium	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.identifier.signature	D27464
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze