Práce se zabývá Romy a vzděláváním Romů. Odlišnostmi, které je třeba v edukačním procesu akceptovat, aby se zkvalitnil jeho průběh i význam. Dále komplexně mapuje možnosti a alternativy, které lze ve vzdělávání Romů v současné době využít. Praktická část se věnuje kvalitativnímu zhodnocení vlivů působících na míru využívání moderních nástrojů pro práci s romskými dětmi na základních školách.
