Utváření morálních hodnot u dětí předškolního věku

Stránská, Veronika

Digitální knihovna UPCE
→
Fakulta filozofická / Faculty of Arts and Philosophy
→
Katedra sociální a kulturní antropologie / Department of Social and Cultural Anthropology
→
Bakalářské práce / Bachelor's works KSV FF (Bc.)
→
Zobrazit záznam

dc.contributor.advisor	Hejduk, Tomáš
dc.contributor.author	Stránská, Veronika
dc.date.accessioned	2008-08-12T07:54:46Z
dc.date.available	2008-08-12T07:54:46Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier	Univerzitní knihovna (sklad)	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10195/29418
dc.description.abstract	Práce postihuje vývoj morálního usuzování u dětí předškolního věku. Zabývá se vymezením morálky a její důležitosti pro společnost. Seznamuje s koncepcemi J. Piageta, L. Kohlberga a R. L. Selmana zabývajícími se kognitivním a s ním souvisejícím morálním vývojem. Nastiňuje mechanismy, v nichž si dítě morálku osvojuje, s důrazem na herní aktivitu jakožto přirozenou činnost využitelnou při formování zárodků morálního usuzování. V poslední části vysvětluje význam převzetí péče o předškolní děti státními institucemi.	cze
dc.format	43 s., 4 s. příloh	cze
dc.format.extent	812314 bytes	eng
dc.format.mimetype	application/pdf	eng
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení	cze
dc.subject	morality	eng
dc.subject	pre-school education	eng
dc.subject	moral development	eng
dc.subject	Games	eng
dc.subject	nursery schools	eng
dc.subject	morálka	cze
dc.subject	předškolní výchova	cze
dc.subject	morální vývoj	cze
dc.subject	Hry	cze
dc.subject	mateřské školy	cze
dc.title	Utváření morálních hodnot u dětí předškolního věku	cze
dc.title.alternative	Forming of moral values of children at pre-school age	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.contributor.referee	Paulovič, Jaroslav
dc.date.accepted	2008
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with a development of moral judgement of the child at pre-school age. It defines concept of morality and its importance for society. It informs about philosophies of J. Piaget, L. Kohlberg and R. L. Selman which deal with cognition progress related with moral development. The work sketches mechanismes, which child masters the morality in, with an emphasis on games as an native activity usable in systematic moral forming. Last part of the work accounts for sense of state pre-school education.	eng
dc.description.department	Katedra sociálních věd	cze
dc.thesis.degree-discipline	Sociologie	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.identifier.signature	D18959
dc.thesis.degree-program	Sociologie	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze