Autorka v práci popisuje provedení a vyhodnocení didaktického experimentu koncipovaného jako jednoskupinový projekt. Porovnávány byly výsledky, kterých žáci dosáhli po odučení jednoho tematického celku klasicky s výsledky dosaženými po odučení jiného tématického celku párově. Sledován byl vliv párové práce na dosažené výsledky.
