Developing Test Taking Strategies for Students Taking Cambridge English: B2 First, Speaking Exam

Hnátková, Vladana

Publikace:
Developing Test Taking Strategies for Students Taking Cambridge English: B2 First, Speaking Exam

Bakalářská práceopen access

dc.contributor.advisor	Keplová, Kateřina
dc.contributor.author	Hnátková, Vladana
dc.contributor.referee	Černá, Monika
dc.date.accepted	2022-05-31
dc.date.accessioned	2022-07-02T04:55:22Z
dc.date.available	2022-07-02T04:55:22Z
dc.date.issued	2022
dc.date.submitted	2022-03-31
dc.description.abstract	This bachelor thesis deals with the topic of developing test taking strategies for students taking Cambridge English B2 First, Speaking exam. The theoretical part introduces the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), which defines the common reference levels and communicative language competences. Then, the skill of speaking is briefly explored, together with a short introduction of the approaches to its assessment by major awarding bodies, international and Czech. Finally, the theoretical part discusses test taking strategies and their importance, focusing specifically on those suitable for B2 First speaking exam. The main aim of the practical part is to conduct the research on employing test taking strategies in a speaking exam by using a combination of a questionnaire and focus groups. Based on the data, teaching materials are designed to develop students´ test taking speaking strategies for B2 First, Speaking Paper	eng
dc.description.abstract-translated	Tato bakalářská práce se zabývá tématem rozvoje zkouškových strategií u studentů skládajících ústní zkoušku Cambridge English: B2 First. Teoretická část představuje Společný evropský referenční rámec pro jazyky, který definuje jednotlivé společné referenční úrovně a komunikační jazykové kompetence. Dále je krátce prozkoumána dovednost mluvení, spolu se stručným představením přístupů k hodnocení této dovednosti hlavními mezinárodními i českými organizacemi. Na závěr jsou diskutovány testové strategie a jejich důležitost, se zaměřením konkrétně na ty, které jsou vhodné pro ústní zkouškou B2 First. Hlavním cílem praktické části je provést výzkum o využívání testových strategií při ústní zkoušce kombinací dotazníku a ohniskových skupin. Na základě těchto údajů jsou vytvořeny materiály k výuce za účelem osvojení testových strategií pro ústní část zkoušky B2 First.	cze
dc.description.defence	Studentka představila svoji práci a odpověděla na otázky v posudcích. Vystoupení bylo na odpovídající úrovni. Nedostatky v metodologii nebylo možné odstranit, proto komise potvrdila hodnocení C.	cze
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	93 s.
dc.identifier.stag	42588
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/80000
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	bez omezení	cze
dc.subject	Cambridge English B2 First	cze
dc.subject	Společný evropský referenční rámec pro jazyky	cze
dc.subject	dovednosti mluvení	cze
dc.subject	hodnocení mluvení	cze
dc.subject	ústní zkouška	cze
dc.subject	testové strategie	cze
dc.subject	Cambridge English B2 First	eng
dc.subject	Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)	eng
dc.subject	speaking skills	eng
dc.subject	assessment of speaking	eng
dc.subject	oral exam	eng
dc.subject	test taking strategies	eng
dc.thesis.degree-discipline	Anglický jazyk pro vzdělávání	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Anglický jazyk	cze
dc.title	Developing Test Taking Strategies for Students Taking Cambridge English: B2 First, Speaking Exam	eng
dc.title.alternative	Rozvoj testových strategií pro studenty skládající ústní zkoušku Cambridge English: B2 First	cze
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication