Speaking and Peer Feedback in Lower-Secondary English Classes

Tomášková, Magdalena

Publikace:
Speaking and Peer Feedback in Lower-Secondary English Classes

Diplomová práceopen access

dc.contributor.advisor	Černá, Monika
dc.contributor.author	Tomášková, Magdalena
dc.contributor.referee	Zitková, Helena
dc.date.accepted	2022-06-01
dc.date.accessioned	2022-07-02T04:55:34Z
dc.date.available	2022-07-02T04:55:34Z
dc.date.issued	2022
dc.date.submitted	2022-03-29
dc.description.abstract	This master thesis deals with speaking and peer feedback in lower-secondary English classes. The theoretical part introduces communicative competence that is more discussed through a construct of Second language speaking competence by Goh and Burns. The second chapter focuses on speaking tasks through which speaking skills can be developed. Finally, it defines feedback generally and then a chapter about peer feedback, its conditions and advantages follow. The practical part consists of action research that focuses on the implementation of peer feedback into English lessons in one selected lower-secondary class.	eng
dc.description.abstract-translated	Tato diplomová práce se zabývá mluvními aktivitami a vrstevnickým hodnocení v hodinách anglického jazyka na druhém stupni základní školy. Teoretická část nejprve představuje komunikační kompetenci, která je více diskutována skrz konstrukt od Goh and Burns - Second language speaking competence. Druhá kapitola se zaměřuje na mluvní aktivity, které pomáhají rozvoji řečových dovedností. Na závěr definuje obecně pojem zpětná vazba a následuje kapitola o vrstevnickém hodnocení, jeho podmínkách a výhodách. Praktická část se skládá z akčního výzkumu, který se zaměřuje na implementaci vrstevnického hodnocení v hodinách anglického jazyka ve vybrané třídě na druhém stupni základní školy.	cze
dc.description.defence	Studentks krátce představila svoji práci a odpověděla na otázky v posudcích. Její vystoupení bylo na odpovídající úrovni odborné i jazykové. Komise se přiklonila k hodnocení C.	cze
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	102 s.
dc.identifier.stag	43575
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/80015
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	komunikační kompetence	cze
dc.subject	mluvní aktivity	cze
dc.subject	zpětná vazba	cze
dc.subject	vrstevnické hodnocení	cze
dc.subject	implementace vrstevnického hodnocení	cze
dc.subject	communicative competence	eng
dc.subject	speaking tasks	eng
dc.subject	feedback	eng
dc.subject	peer feedback	eng
dc.subject	implementation of peer feedback	eng
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství anglického jazyka	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství anglického jazyka	cze
dc.title	Speaking and Peer Feedback in Lower-Secondary English Classes	eng
dc.title.alternative	Mluvní aktivity a vrstevnické hodnocení v hodinách anglického jazyka na druhém stupni základní školy	cze
dc.type	diplomová práce	cze
dspace.entity.type	Publication