Autonomy in learning English pronunciation

Málek, David

Publikace:
Autonomy in learning English pronunciation

Bakalářská práceopen access

dc.contributor.advisor	Černá, Monika
dc.contributor.author	Málek, David
dc.contributor.referee	Zitková, Helena
dc.date.accepted	2016-08-29
dc.date.accessioned	2016-09-02T04:22:41Z
dc.date.available	2016-09-02T04:22:41Z
dc.date.issued	2016
dc.date.submitted	2016-06-29
dc.description.abstract	Student se ve své bakalářské práci bude zabývat problematikou autonomie v procesu učení se anglické výslovnosti u vysokoškolských studentů. V úvodu teoretické části nejprve definuje koncept autonomie, který bude následně diskutovat ve vztahu k osvojování si cizího jazyka v kontextu vzdělávacího systému České republiky. Student dále stručně představí fonologický systém současné angličtiny a uvede relevantní faktory ovlivňující osvojení si výslovnosti dospělými uživateli jazyka. V praktické části práce realizuje vlastní výzkumné šetření s cílem zjistit, zda a do jaké míry jsou student autonomní při osvojování si anglické výslovnosti. Pro sběr dat použije dotazovací techniky.	cze
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis deals with the issue of autonomy in learning English pronunciation focusing on university students. The theoretical part outlines the concept of autonomy mainly in relation to foreign language learning in the context of the Czech educational system. The phonological system of contemporary English is also introduced, together with some relevant factors affecting the acquisition of pronunciation by adult users of the language. The practical part includes research aiming to find out the level of autonomy of university students when learning English pronunciation. Data collection is implemented through query techniques.	eng
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	87 s.
dc.identifier	Univerzitní knihovna (studovna)
dc.identifier.signature	D35346
dc.identifier.stag	31432
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/65440
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	autonomie	cze
dc.subject	vzdělávací systém	cze
dc.subject	učení se učit	cze
dc.subject	strategie učení se cizímu jazyku	cze
dc.subject	výslovnost	cze
dc.subject	dotazník	cze
dc.subject	autonomy	eng
dc.subject	educational system	eng
dc.subject	learning to learn	eng
dc.subject	language learning strategies	eng
dc.subject	pronunciation	eng
dc.subject	questionnaire	eng
dc.thesis.degree-discipline	Anglický jazyk - specializace v pedagogice	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cze
dc.title	Autonomy in learning English pronunciation	cze
dc.title.alternative	Autonomy in learning English pronunciation	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication